本年度學校的價值主題是「承擔」，但如何做才算是一個懂得「承擔」的人呢？因此，我們以學生的「迷思」出發，透過十項表現指標，讓學生了解及認同好行為背後的原因，同時透過實踐鞏固及肯定其行為表現，由此將好行為培養成習慣，進而轉化為良好德行。此外，學校以中華文化價值觀點作根據，配合天主教的價值，讓全體師生也能以一致的角度，透過了解每項表現指標的原因及意義，在課堂教學及教導學生的一言一行中，回應學校價值教育的方向，讓學生能融會貫通，營造正面積極、有利於價值學習的良好氛圍。
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